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数学教研组工作计划

时间:2024-07-30 08:44:24
数学教研组工作计划15篇

数学教研组工作计划15篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的数学教研组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

数学教研组工作计划1

一、指导思想:

本学期三年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

二、教研目标:

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学数学,轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。

三、教研措施

1、加强理论学习,提高自身素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我组数学教师围绕以下内容开展学习活动:

(1)《数学课程标准》;教材;

(2)有关“实效教学”的理论文章。

(3)数学专业报刊、杂志

具体做法:

(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。

(2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。

(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法:

(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”,规范教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。

(3)配合教导处开展学科竞赛活动。

(4)继续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际,谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”,继续深化我组教研之风。

(5)大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上,认真撰写有关“实效教学”的论文。

3、开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

(2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

(3)开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

(4)开展网络教研活动,充分利用教师博客、,开展网上教研。

数学教研组工作计划2

根据学校的工作计划和工作安排学校的教学办公室,这学期的数学教学和研究小组将采取各种措施和形式的教学和研究,把课堂教学的研究,教学质量的提高,学生的全面发展,教师的专业发展,努力使教学和研究工作“实用、广泛的、活跃的和新”,我们的数学教研组将从以下几个方面做好教学科研工作,使之在本学期得到有效实施和进一步推进:

(1)推进教学、教学、科研的日常工作,加强教学、科研工作教学和科研是学校的生命线。它紧密联系教学实践的科学研究工作的教师,努力以制度为保障,扎实推动教学和科研工作,提高针对性和有效性的教学和科研工作,并使教学和科学研究工作真正服务于教师、学生和教学。

1、继续坚持一周三个小时的业务活动,并开展有针对性的有效的教学和研究活动的形式理论学习、讨论和交流,集体备课和讨论,专题指导、项目活动,校本研究等,并进行定量检查教师参与商业活动。

2、继续集体备课,并在本周之前备课。教学计划的编制和撰写要规范,教学内容、教学目标、教学重点、难点和重点、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等九个要素要完善。

3、做好课堂教学指导,增强质量意识。课堂教学是实施课程改革的主要渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严格课堂教学质量的概念,把提高课堂教学质量作为我们这群教师的重点工作。严禁教师无准备、无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。

4、严格控制作业质量,减轻学生课业负担在作业的设计、编排和批改上,应力求做到“四精四必然”,即“选、精、精、精、精”。严格控制家庭作业的数量和时间,减轻繁重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。不允许有错误、遗漏和学生的替换。对于有学习困难的学生,应该尽量面对面地改变他们的家庭作业,及时辅导他们,增强他们的学习信心,提高他们的学习成绩。

(2)促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。加强教师的学习意识,促进教师知识的及时更新,做好课题研究和教师培训工作。促进数学教师的专业成长,提高数学教师的整体水平。

1、本学期,教师对教材和方法的理解和应用将是教学和研究工作的重点。本学期至少要阅读一本教材,并交换阅读经验。

2、做好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学和科研的能力。利用教师在课程实施等教学活动中的专业交流,可以有效地开展培训。要多渠道加强学校骨干教师队伍建设,形成人人好学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、加强教师培训,营造教师发展环境,为教师提供学习培训机会和展示平台,在教师中开展“一帮一”崇拜活动。通过“传递、帮助、引领”的方式,一方面达到了互教互学的目的,另一方面,使教师尽快成长为我们组的学科带头人。

数学教研组工作计划3

一、教学内容:

比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习

二、教学要求:

(一)授内容的教学要求

1、知识要求:

(1)理解比的比的意义和性质,会求比值和化简 ……此处隐藏17118个字……“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效,严格按照个人

——集体——个人的模式,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。

(二)认真学习《数学课程标准》,切实转变教学理念。本学期要加强高年级组数学教师的培训,学习《数学课程标准》,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在教学时,强调学生的数学活动,并注意发展学生的动手操作能力。教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

(三)加强师资队伍建设,促进教师成长。

为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分。本学期将通过多种形式的活动,为教师提供自我发展、展示风采的舞台。

1、本学期开展学习听课、观摩课、课堂教学评价、专题讲座等,并结合学科带头人的展示活动,促其发展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高。

2、继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作,指导重点参与学校的研究,使其向纵深发展,发挥辐射作用。并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合,努力使教师向“研究型”转化。

3、积极参加上级举办的各种培训活动,增长见识,切实提高培训的效果,从而提高教师的素质,进而提高教学水平。

(四)抓好单元测试和每月测试,及时总结,改进教学,提高教学效果。每月写好学月总结,及时总结,及时反馈,抓好教学。

(五)深入进行课程改革,努力提高教学质量

1、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒,教学行为的改善是大家关注的焦点,只有真正转变了学生的学习方式,才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

2、要加强训练有效性的研究,提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段,过分注重结果的做法,对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好毕业班的总复习工作,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担。有条不紊,促进学生的发展,努力实现“有效训练出成绩”。

(六)注重有效的教学管理,为课改提供保证。进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施(课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等),促进学校数学教学管理的规范有效。

数学教研组工作计划15

一、指导思想:

以学校整体的教育思想为指导方针,严格按照各处室所制定的教育教学工作计划,深化数学课堂教学改革,抓住新课程改革机遇,大力推进教育创新,全面提高数学教学质量。

二、本学期主要工作及具体措施:

1、深化课堂改革,提高教学效率。

加强理论学习,认真研讨新教材、新大纲、新课程标准,探索新的教学方法。注重学法指导,提高学习效率。重思考、重方法,教导学生如何有效地获取知识,教会学生如何运用所学的知识解决实际问题,提高学习效率,有效地推动数学教学质量的提高。

2、充分发挥备课组的优势,开展集体备课。

落实听课、评课活动,单周均组织上一堂公开课,鼓励全组教师相互听课,取长补短。双周以各备课组为单位每个老师分别上一堂教改课,全组教师均按常规要求听课,并作好过程记载。强化“反思”意识,配合学校教务处工作,加强教研组自查备课气氛,为全面提高教学质量做好基础工作。

3、加强研究性学习,搞好校本课程开发。

成立课题组,教研组所有教师都参加课题研究,分工合作。本期每人写一篇与教育教学有关的论文。全组老师参与,开发出数学校本课程的主打产品。本学期的重点是高考、初三、二会考、高二水平考试,各备课组要认真落实。

4、继续抓好初、高中的奥赛培训。

充分整合全组教师的资源,成立初高中数学奥赛教练组,分别制订初高中培训计划,落实各个环节,力争有所突破。

5、促进青年教师的迅速成长。

加强组内教研工作,辅导、培养、鼓励青年教师撰写教育教学论文,进一步按照学校提出的青年教师成长计划加强对青年教师的培养,通过上公开课及青年教师教学比武来提高他们的教育教学能力。

上学期组内教研活动安排表

时间 内容 参加人员

2月8日(第一周) 全组教师会议,布置本学期工作 全组教师

2月 15日(第二周) 各备课组制订教学计划及教学进度 各备课组

2月22日(第三周) 高三数学示范课(z老师) 全组教师

2月29日(第四周) 各备课组内教研活动 各备课组

3月7日(第五周) 初三数学示范课(z老师) 全组教师

3月14日(第六周) 各备课组内教研活动 各备课组

3月21日(第七周) 高二数学示范课(z老师) 全组教师

3月28日(第八周) 各备课组内教研活动 各备课组

4月4日(第九周) 初一数学示范课(z老师) 全组教师

4月11日(第十周) 初二数学示范课(z老师) 各备课组

4月18日(第十一周) 高一数学示范课(z老师) 各备课组

4月25日(第十二周) 初一数学示范课(z老师) 各备课组

5月2日(第十三周) 五一放假 全组教师

5月9日(第十四周) 初二数学示范课(z老师) 各备课组

5月16日(第十五周) 高一数学示范课(z林老师) 全组教师

5月23日(第十六周) 各备课组内教研活动 各备课组

5月30日(第十七周) 初三数学示范课(z老师) 全组教师

6月6日(第十八周) 高三高考 各备课组

6月13日(第十九周) 高二水平考试 各备课组

6月20日(第二十周) 初三会考 各备课组

6月27日(第二十一周) 集体备考(各备课组长主持) 各备课组

7月4日(第二十二周) 撰写总结(各备课组长主持) 各备课组

注:1、大组活动单周三下午第6节公开课,第7节评课。

2、各备课组教研活动为双周三下午,备课组长负责组织进行。

3、学校如有临时安排大型教学比武课、展示课等请老师积极参加观摩。

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