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小学音乐教学工作计划

时间:2024-07-30 13:50:11
小学音乐教学工作计划

小学音乐教学工作计划

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学音乐教学工作计划,欢迎阅读与收藏。

小学音乐教学工作计划1

一、教材分析

1.本学科所使用教材的编排体系

(1)从教育理念上,强调了以学生发展为本。

(2)音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的全面发展。、

(3)加强实践与创造。

(4)加强综合与渗透。

2.全套教材的特点

本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会例外的生活,感受例外国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。整册教材展现了例外国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种例外的魅力,更加心爱民族文化。

3.本册教材的内容结构及特点

(1)以审美为中心

音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的`音乐,教育将是无源之水,美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此,音乐审美教育不仅要统统地体现在新编的音乐教科书中,体现在教师教育观念中,体现在活动的全过程。

(2)以音乐文化为主线。

我们通过学习,认识到普通小学的教育,应以普及艺术教育为内容,把纯正的音乐拓展为音乐文化,是素质教育的需要,因此本教材的内容强调了音乐与人,音乐与社会,音乐与民族,音乐与自然。

(3)以(音乐)学科为基点

从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有不变音高的简捷乐器演奏等等,教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅薄音乐基础知识与基本技能。

4.教材的重点、难点

教学重点:

1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。

教学难点:

1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要节制而不夸张。

2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

3、通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。二、教学目标

知识与技能:

1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完善的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

过程与方法:

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

3、通过欣赏,了解几种多见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成康健的审美情操。

4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达例外音情感的乐曲。

情感态度与价值观:

1、通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生心爱祖国的真诚情感,培养学生合作意识和乐天向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

2、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能统统的演唱歌曲。

小学五年级下册音乐教学计划

一、学生情况分析:

A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。

B、器乐方面:能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好

E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

F、存在的问题:a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,b、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。

二、本年级认知目标:

(一)、读谱知识

1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

2、认识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

(二)、音乐常识

1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

3、知道怎样挥四拍子的指挥图式

4、知道抄写简谱

5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目标:

(一)、听

1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

2、培养主音感

3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

4、听记2——4小节旋律

(二)、唱

1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法

2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律

3、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首

(三)、动

1、律动综合练习

2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首

四、思想感情目标:

通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好,乐于参加健康活泼的音乐活动,培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

小学音乐教学工作计划2

一、发声训练部分:

……此处隐藏15818个字……受风格。

(二)表现

1、学习正确的唱歌姿势,并养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸,做到不耸肩,不出声。

2、每学年背唱6—8首歌曲;

3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器,并会演奏能为歌曲伴奏。

4、能作简单的律动、歌表演。

5、认识简单的音乐符号。

(三)创造

1、歌词的创作活动:能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。

2、音乐活动能力的培养方面:能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动,模仿动作和即兴动作。

3、音乐活动:能根据音乐创编故事和表演简单的情景。

(四)音乐与相关文化

1、在学习中学会与他人合作。

2、了解各民族音乐及相关文化。

3、音乐与生活的联系。

六、教学措施

1、教学内容的处理方面:低年级以听唱法为主,让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习,一年级不要求识谱,主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能 而律动及表演是本教材的重点。认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求,多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

2、教学方法和教学手段方面:

(1)根据本班学生的实际情况,再整个教育教学环节之中,立足于以激发学生学习音乐的兴趣,在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。

(2)因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

(3)设计好每堂课的'导入,提高学生的学习兴趣。

(4)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

六、奋斗目标:

激发和培养学生对音乐的兴趣;开发音乐的感知力,体验音乐的美感;能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用,是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立正确的审美观,在教学中作这样的尝试:

1、利用教材的德育因素,帮助学生学会选择健康的歌曲,抵制消极负面的影响。

2、教会学生正确的发声,让学生会体验美创造美。

3、利用教材因素,培养学生鉴赏美的能力。

4、用唱、打、念、吹的结合,培养学生创造美的能力。

当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期,摆在我们面前的一项重要任务之一,就是深入广泛的全面提高美育教育,培养学生的审美意识,让他们树立正确的审美观,懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义,并积极主动的参与实践、创造美,进而提高学生的综合素质。

小学音乐教学工作计划14

周次

教学内容

教时

教学目标

重点难点

教学准备

备注

第一至二周

第一单元

《春来了》

3

1、在学唱的过程中体验愉快的情绪,进一步增进对春天和音乐的喜爱。

2、有感情地表演歌曲《再见吧冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》,并能歌声表达出对春天的喜爱。

3、通过歌舞和创编活动,获得做词的体验和创造的自信。

编排舞蹈表演《我和小树来比赛》

多媒体课件、录音机

第三至第四周

第二单元

妈妈的.歌

4

1、唱唱我们的妈妈,表达音乐与人的密切关系。

2、欣赏三首摇篮曲,初步了解其风格特征。

3、能用轻柔、稍慢的声音,安静、亲切的情绪演唱《小宝宝睡着了》和《家家就是妈妈》

有感情地演唱《家家就是妈妈》,歌表演:泥娃娃。

电子琴、录音机

第五至第六周

第三单元唱着歌儿去劳动

4

1、用活泼有力的声调演唱歌曲《劳动最光荣》,培养学生的劳动观点。

2、学唱《勤快人和懒惰人》,用歌声来表现劳动的快乐和喜悦。

3、欣赏《我有一双万能的手》和《铁匠波卡尔》,能随着音乐动一动。

唱好本单元三首歌曲,培养学生爱劳动的良好习惯,能用不同节奏和着歌声念奏

打击乐器、DVD、彩电

周次

教学内容

教时

教学目标

重点难点

教学准备

备注

第一至二周

第四单元

音乐故事会

4

1、能用轻快、流畅的声音演唱歌曲《守株待兔》。

2、聆听巴西儿歌《小红帽子,能把歌里的故事演一演。

3、能把自己知道的寓言故事讲给大家听。

编排音乐剧:守株待兔,唱一唱,演一演

电子琴、录音机

第九至第十周

第五单元

唱吧,跳吧

4

1、学唱歌曲《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》、体验少数民族娃娃载歌载舞的风格。

2、聆听《法朗多尔歌舞》,能用图形或线条表示乐曲的强弱。

3、会用打击乐器为《快乐的罗嗦》伴奏

集体舞:唱吧,跳吧。

给《哈里罗》“xx”的地方做动作。

打击乐器、录音机、电子琴

第十一至十二周

第六单元

童谣说唱

4

1、学唱《数蛤蟆》、《颠倒歌》、《滑稽歌》,在合适的地方加上动作和声音,增加学习兴趣。

2、能用脚踏、拍手、捻指的动作为“颠倒瑶”伴奏

了解童谣的奇妙和说明的道理,熟练地唱好本单元三首歌。

电子琴、录音机、打击乐器

第十三至十四周

第七单元

星空

4

1、学唱歌曲《闪烁的小星》、《月儿弯弯》、《闪亮闪亮的小星》。

2、聆听《小星星变奏曲》,会随着音乐律动。

3、会用打击乐器给《小白船》奏一奏。

唱《闪亮闪亮的小星》动一动,演一演。

电子琴、录音机、教学磁带

第十五至十六周

第八单元

夏天的池塘

4

1、学唱歌曲《柳树姑娘》、《萤火虫》、《爱唱什么歌》,能用打击乐器为歌曲伴奏。

2、聆听《闻着荷花的香气》、《夏之夜》、《青蛙合唱》,培养学生热爱大自然的感情。

有感情地表演本单元三首歌曲。

电子琴、DVD、多媒体课件

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