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教研年度工作计划

时间:2024-09-10 18:56:22
【精品】教研年度工作计划4篇

【精品】教研年度工作计划4篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的教研年度工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教研年度工作计划 篇1

本学期我校理科教研组工作,将继续以全教会精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理科教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

一、加强教育教学理论学习,提高理科教师理论素养

1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

二、按理科课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益 1.本学期组织本组教师对新课程标准教学进行探讨,共同研究,促使课程改革。 本学期教学探讨内容主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规检查,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,借鉴洋思中学三级备课做法和“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

3.组织每位教师每学期上好一节公开课,课后进行交流,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

三、加强毕业班教学工作,提高毕业班教学的质量 初中毕业班理科教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高中考成绩。

四、其它工作

1.积极参加芜湖县教育局组织的各项教育教学活动。

2.搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加20xx年举行的全国初中数、理、化知识竞赛。

3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

4.做好月考、期中考试的命题及评卷工作

教研年度工作计划 篇2

一、指导思想

以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能。根据《澄迈县义务教育阶段教学质量目标管理实施考核办法》和《澄迈县第三中学质量管理(标准)》的要求,实行“精细化”的管理,进一步深化义务教育课程改革,促进学生全面发展,推动义务教育阶段教学质量均衡稳步提升,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。

二、总体思路

总体思路是:“围绕一个中心,突出两个重点,加强三项研究,促进四个提高”。“围绕一个中心”即以课程改革为中心,积极探索课改新思路,切实提高教学质量。“突出两个重点”一是教学过程的管理的监控与指导;二是新课程改革在课堂教学中的实施。“加强三项研究”,一是加强新课程理念行为化研究,力求稳妥、有序、深入实施新课程改革;二是加强如何发挥“名师”效应,提高我校教师整体素质的研究;三是加强教研机制的创新研究,倡导求真务实的教研作风,完善“校本教研”运行机制。“促进四个提高”,一是促进课堂教学改革质量的提高;二是促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高;三是促进教研队伍水平和服务水平的提高;四是促进薄弱学科教师教学水平和教学水平的提高。

三、工作要点

1、开展有效教学深化课程改革,提高教学质量。

2、加强师德师风学习。

3、贯彻落实《澄迈县第三中学教职工坐班管理制度》。

4、充分利用网络资源,丰富课堂教学内容。

5、加强骨干教师管理,开展骨干教师“示范课”引领和对口支援农村薄弱学校活动。

6、开展中青年教师“基于交互式电子白板教学应用评比”活动。

7、落实领导、教师听课、评课制度,及时反馈听课情况。要求教师每学期至少听课15节,领导每学期至少听课20节。

8、做好初三年级物理科、数学科、化学科学生参加全国竞赛的初赛、决赛的组织和辅导工作。

9、组织学生参加澄迈县20xx年中小学电脑制作活动。

10、做好学生参加“第五届海南省‘七巧科技’竞赛活动” 的组织和辅导工作。

11、报送一节英语课优秀资源应用案例参加“首届全国基础教育数字资源应用交流推广活动”评比。

12、加强网络教研,为师生提供一个交流平台。

13、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。

14、收集上送教师的论文参加县教研室组织的征文评比活动。

三、目标与措施

(一)教研组管理

扎实有效开展主题教研活动,不断推进课堂教学改革,进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1、优化教研常规管理,提高工作的实效性。

(1)根据学校实际,下设语文、数学、英语、理化生、史地政、图音体教研组组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教学教研计划。

(2)教研室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

3、坚持集体教研活动。定时间、定地点有计划地开展科组活动:语文组安排在星期二上午第1、2节课;理化生组安排在星期二下午第5、6节课;数学组安排在星期三上午第2、3节课;政史地组安排在星期三下午第5、6节课;英语组、图音体组安排在星期四上午第1、2节课。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。

4、各教研组要根据学校安排,做好组员坐班管理和考勤登记工作。

5 ……此处隐藏744个字……,积极开展课题研究活动。

1、继续围绕区级课题“高中作文生活化、创造性教学模式”进行研究,开设实验课,突破我校阅读和写作教学。

2、围绕校级课题“高中语文课外活动的开设”进行研究,各备课组根据教材和学生实际,开发语文课程资源,开展丰富多彩的语文活动,促进我校的语文教学。

3、教师自身加强教学科研,积极撰写教育教学论文,扩大我校教研成果。

(四)、加强对毕业班教学工作的研究和指导。

1、组织好初三年级复习教学的公开课研讨活动,学习、落实“中考研讨会”精神。

2、高三年级:做好20xx年高考信息的收集工作,组织参加全区的高三备课组长会议,分析高考动态,全面安排好复习备考工作。认真做好三月、四月两次模考的复习迎考工作,并及时做好考后分析工作。参加全市高三语文学科研讨活动,借鉴别校经验,提高复习效率。

三、主要活动

1、制订好教研组、各备课组工作计划。

2、学校对高三教学进行调研。

3、高三部分教师参加九县市高三复习研讨活动(张家港)

4、校级公开课(华岩、詹志清)

三月份

1、编写、完善校本教材及深入开展课题活动。

2、高一年级教学调研。

3、校级公开课及评课活动,理论学习。(推选出对外公开课名单)

4、区级高三语文备课组长会议,并参加苏锡常镇扬五区高三复习备考会议。

5、苏锡常镇高三第一次模拟考试。(潘少波)

四月份

1、各备课组充分准备区级公开课。

2、各备课组按计划开展学生竞赛活动。

3、及时调整教学进度,做好期中复习迎考工作。(吴燕芬)

五月份

1、对高二年级教学情况调研。对各备课组进行教学常规检查。

2、九年级教学调研测试。

3、高三二模情况分析和高考信息交流活动。

4、校级公开课活动。(吴燕玉、袁莉娜、施孝丹)

六月份

1、各备课组及时调整教学进度,制订好期终复习计划。

2、毕业班中考、高考。

3、每位教师写好学期总结和教学反思。

4、语文组工作的台帐资料归档。

教研年度工作计划 篇4

本学期教研组工作将以课程改革为中心,结合本校英语实际情况,以提高教学质量和提升教师教育教研水平为工作目标,以教研培训为工作抓手,以学科核心素养提升为重点,促进教师专业成长,不断优化和创新研训方式。

一、加强课程理解和实施,推动英语课程改革

1.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题,深入推进中小学素质教育。

2.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系,深入推进中小学素质教育实施。每位英语教师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业水平的重要推力,每学年必须做到:通读一种英语教学杂志(《中小学外语教学》或《中小学英语教学与研究》),研读一本专业理论著作,撰写一篇教学论文或教学经典案例,开设一节市级或校际研究课,命制一份高质量的试卷。

3.加强课程资源建设,积极推进“微课程、微学习”,要求本校教师积极参与“精品课”,“一师一优课,一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设,为以后的教学提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动,提高研训质量。充分利用好QQ群平台,关注群内的优秀资源,及时下载并收集优秀课件和资源,并对其展开教研活动,与本校学生知识背景为出发点,能化为适合本校学生的资源,网络资源作为提升教学智慧的重要途径。

5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略。

6.不断总结学科教学经验,及时反思。组织本校英语教师积极参与论文评比活动。

二、抓好“五认真”,提高教育教学效益。

1.加强英语学科教研组建设。带领本校教师学习《xx市小学、初中教学“五认真”考核细则》,认真落实“五认真”要求。对备课笔记,每周一检查,对其中存在的问题优点进行表扬推广,对存在的问题,及时提出并及时整改。改革备课制度,强化独立备课、集体研讨的意识,引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动,鼓励教师编写详细教案,并及时进行教研活动,取其精华,舍其糟粕,夯实教学基本功,提升教学领导力。这一学期,要求每位教师开设

2.深入研究课堂教学。引导教师认真落实“常州市中学学科教学建议”,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学,以“常态课”促进教师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。每周开设一节校内示范课,课后组织教师评课,提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。

3.抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学习《常州市中小学合格、优秀教研组评价标准》,大力推进校本研训活动,充分开发校内教研资源;要及时发现先进典型,总结经验,加以推广。每周与教研组开展交流与研讨,指导学校科学合理地开发校本课程。

4.抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号召,全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求,提升学生的英语阅读素养,教育局下发了《关于推进xx市中小学英语课外阅读的通知》,将在全市积极推进中小学英语课外阅读。

三、开展多种培训,提升教育教学水平。

1.积极参与基地培训,市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合,充分发挥其积极作用。

2.教师之间交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高。

3.发挥优秀教师的引领、研究、示范功能,在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。

四、抓实课题研究,提升教科研能力

⒈探索英语学科课题研究的原则和方法,研究应从教学中的问题入手,提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;研究应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念。

2.各课题组人员各司其职,及时整理相关资料。鼓励教师积极参与论文的研究和投稿,不断提升个人素养

五、加强考试研究,提高学科教学质量

⒈认真反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失,总结经验,查找问题,提升考试研究的水平。认真做好20xx年中考英语试卷分析工作,明确中考方向,优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析,有效指导初中英语听力口语教学工作。

2.抓好初三英语复习工作,明确初三复习要求和目标,交流复习计划和方法,开设复习教学的研究课和示范课,提高复习效率。

3.配合市招办做好英语口语自动化考试

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