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学期班务工作计划

时间:2024-09-12 16:23:16
关于学期班务工作计划三篇

关于学期班务工作计划三篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,该好好计划一下接下来的工作了!好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的学期班务工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期班务工作计划 篇1

新的学期,新的开始。本学年我和任老师、张老师共同任教小一班。为了做好本学期的工作,促进我班幼儿身心健康和谐发展,特制定本学期班务工作计划如下:

一、班级情况分析

小一班共有幼儿29名,其中男孩16名,女孩13名。幼儿各方面发展均符合该阶段幼儿年龄特征。

二、具体内容及措施

1、将安全工作放在首位,努力为幼儿的安全保驾护航。

环境是幼儿的第二任教师,对小班幼儿来说,生动、形象的环境更容易影响他们。因此,我们会努力创设好安全环境,通过形象的环境初步增强幼儿的安全意识。我们还将通过专门的安全教育活动对幼儿进行安全教育,并且会根据日常生活中孩子们容易出现的安全问题随时、随机对幼儿进行安全教育,确保幼儿的安全,并初步培养幼儿的自我保护意识及能力。

2、家园携手,努力减轻幼儿的“分离焦虑”。

“分离焦虑”是小班幼儿初入园时产生的一种正常反应,它是开学初班级工作的重中之重。我们会和家长一起努力,采取科学有效的方式,帮幼儿减轻“分离焦虑”情绪,使他们能顺利适应幼儿园生活。如:家长会上,教师可专门向家长介绍幼儿“分离焦虑”的表现及应对措施,并鼓励家长上网查看相关内容,使家长对此有个大致的了解,并掌握科学的应对方法。我们老师也会采取科学有效的方式来缓解幼儿的情绪。相信随着家园的共同努力,幼儿初入园伴随的“分离焦虑”会逐渐得到缓解。

3、建立良好的班级常规,培养幼儿良好的习惯。

良好的班级常规是教师顺利组织一日活动的基本保障。小班幼儿初入园,由于他们年龄较小,凡事以自我为中心,缺乏集体意识,更不知“常规”为何,但此阶段的幼儿可塑性较强。因此,我们会根据小班幼儿的年龄特点,采用适宜的方法,如利用简单、形象的图示引导幼儿,帮他们了解一日活动的流程及班里的常规等。再说幼儿良好习惯的培养,本学期我们会重点培养幼儿以下良好习惯:懂礼貌;讲卫生;爱护玩具;不打架;不浪费餐(点)等习惯。我们会通过多种途径来培养幼儿良好的习惯,如教师的榜样示范法、故事法等等。希望能在我们的努力之下,我班的幼儿能养成一系列良好的习惯。

4、创设适宜的环境,让环境引领幼儿主动发展。

环境对幼儿的影响是巨大的,它无声地影响着幼儿的发展。新的学期,我们会努力为幼儿创设一个适宜的、优美的、生动的环境,让幼儿与环境对话,让幼儿与环境互动。由于小班幼儿年龄较小,他们的思维处于直觉形象思维阶段,因此,我们在创设环境时,要做到直观、形象,有趣味性,能充分调动幼儿的兴趣,吸引幼儿的注意力。如:可在生活操作区张贴如何叠衣服的图片,以便于幼儿观察学习;在盥洗室张贴洗手步骤图,引导幼儿学会正确洗手等等。本学期我们也会根据小班幼儿的年龄特点和班级情况科学、合理地设置活动区域。另外,我们也会根据班级的特色活动创设相应的特色环境,让特色活动切实引领幼儿的发展。

5、积极开展各项活动,促进幼儿身心健康、和谐发展。

本学期我们将努力开展各项活动,如保教活动、户外活动、区域活动等等。保教活动方面,我们会将幼儿的安全放在首位,每天对幼儿进行晨、午检,一日活动中做到全面观察幼儿,确保幼儿的安全。在开展教学活动时我们会根据小班幼儿的年龄特点,注重激发兴趣,采用适宜的的教学方法,让幼儿在愉快的学习中主动获得发展。本学期我们也要努力开展好户外活动,尤其是户外特色活动。我班的户外特色活动是玩球和玩沙包,旨在通过多种多样的`玩法,促进幼儿多种动作及情感的发展。区域活动也是一日活动中的弱项,本学期我们会在区域活动的组织与开展上多下工夫,真正将区域活动开展得有声有色。说到室内特色活动,我们将其确立为“创意撕纸画”。我们会制定出具体、详实的计划,让幼儿通过特色活动获得多方面的发展。

6、认真做好家长工作,共筑幼儿健康成长的彩虹桥。

家长工作的重要性不言而喻。本学期,为了更方便家长、教师间的沟通与交流,我班建立了QQ群,这是一种非常便捷的交流方式。除此之外,我们还会通过其它多种方式与家长进行沟通与交流,如:利用入园离园时间与家长交流;家访;召开家长会;电话沟通等等。家园携手,共筑幼儿健康成长的彩虹桥。

每个孩子都是一个天使,我们愿与家长一起,用爱心呵护每个天使健康、快乐地成长!

学期班务工作计划 篇2

一、班级情况分析:

本班现有幼儿30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名,新入园幼儿有10名。20xx年出生的幼儿有18名,20xx年出生的幼儿有12名,9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一,且年龄偏小的幼儿也占五分之二,生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪,且非常重视早期教育,积极参加班级各种活动,本学期仍将继续挖掘家长资源,做好班级各项工作。

二、工作目标:

以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向,从孩子的兴趣出发,以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

三、具体管理措施:

(一)生活常规管理

1、做好保育工作

由于幼儿年龄小,身体的免疫能力仍较弱,容易感染疾病,加上现本班没有专职的保育员,我们必须将保育放在工作的首位。

(1)做好服药记录工作。

(2)注意观察午睡间幼儿入睡情况。

(3)注意户外活动幼儿出汗情况,以及季节变化做好衣物增减工作。

(4)注意体弱儿的身体状况。

2、培养幼儿的各种常规

(1)培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如,学习穿脱简单的衣服鞋袜;收拾活动场地及材料等。

(2)培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。

(二)教育教学工作管理

1、语言领域的管理与建设

通过上学期我班开展的“亲子共读”课题,我班幼儿阅读兴趣提高,一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设,培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。

(1)发展目标:

1)学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按

语言调节自身行为。

2)能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。

3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。

4)能较安静地听录音机讲故事,了解故事内容。

(2)具体措施:

1)创设语言角,定期更换内容、材料,观察了解幼儿的情况。

2)尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带,进行人机对话,教师观察、记录,及时调整、更换。

3)请家长鼓励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师,由教师做张贴、宣传等工作。

4)组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如,绍兴新村社区、胜月阁社区等。

2、区域活动的建设与管理

(1)发展目标:

幼儿能够自由、有次序地进行区域活动,发展各种能力。

(2)具体措施:

1)适时更换区域材料,从幼儿的实际需要出发随时更改区域。

2)引导幼儿看区域中的各种示意图,学会自主学习。

(三)家长工作管理

1、经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。

2、做好每两周的家园联系本工作,真实反馈幼儿情况、教师的建议,及时回答家长的疑问。

3、针对每月班级中出现的问题与情况,组织家长开展以纸条形式的每月话题,最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。

4、创设两箱,留言箱与反馈箱。

(四)个别教育工作建设

1、做好新生入园情绪稳定工作。

2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。

3、取得家长的配合,家园共同做好几个规则意识较差,自控能力较差幼儿的工作。

四、重要活动安排

九月:

1、稳定幼儿情绪。

2、教室环境创设。

3、家长委员改选。

十月:

1、班级主题、区域环境创设评比。

2、班级区域游戏观摩。

十一月:

1、家长学校上课。

2、幼儿秋游活动。

十二月:

1、课题资料汇编展示活动。

2、迎新年家园活动。

一月:

结束工作

学期班务工作计划 篇3

一、班级概况:

本学期本班人数为42人,其中转入两人。在本学期中,总体的思想是继续保持上个学期中出现的好的习惯,好的作风,保持班级的稳定,巩固班级的成果。

二、教育内容和措施

文明行为教育:

行动口号“好品德,好习惯,好孩子”

(1)继续学习一日常规,小学生日常行为规范,结合“星心擂台”给表现好的同学以激励,表现不好的以促进。

(2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累、数交替进行,根据班级的特点,落实每天的晨间谈话,班队课的行为规范训练,使行为规范经常化。

(3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核。

(4)合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。

(5)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。

2、礼貌教育

(1)见师长热情问好。

(2)学习待人接物的基本礼仪。

(3)利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本离异运用在生活中。

(4)在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。

3、安全教育

(1)加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用早会,班会,组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识,增强安全意识,提高自我防范能力。每个同学准备一个专门用来记录安全知识的本子,即“安全知识”记录本。

(2)在每个星期的班队课中,结合本班实际,安排“安全知识讲解课”。

(3)进行一些防火、地震等灾难来临时候,应变的演习。

4、写字教育

(1)全班统一用钢笔。逐步学会使用圆珠笔、水笔,做到字迹清楚、干净、错误率少。

(2)结合学校的写字课,进行写字教学、写字比赛。

(3)以写字为特色,发展小小书法家。

5、卫生教育

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。。

(2)班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

(3)每月进行一次个人卫生评比。评比内容包括学生每天穿戴整齐,仪容整洁,勤剪指甲,勤洗手,不乱扔垃圾,看见纸屑要捡起,保持教室地面整洁及会整理自己的书包和学习用具等。

6、纪律教育

(1)班级纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

(2)课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的

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