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语文教研组工作计划

时间:2024-03-17 16:23:28
语文教研组工作计划(精选13篇)

语文教研组工作计划(精选13篇)

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又迈入新的阶段,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编精心整理的语文教研组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  语文教研组工作计划 篇1

一、指导思想

认真学习学校工作计划,贯彻落实教学部、教科室的工作部署。小学语文教研工作更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标任务,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规,优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合小学语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标

1、细化、优化教学常规工作。

2、深化教学研究,提升教师教学能力。

3、稳步提高教学质量。

三、工作措施

(一)、细化、优化教学常规工作,抓好计划、备课、上课、作业、辅导、考核、总结七个环节。

1、每位老师要根据自己的实际情况在开学初制定好教学计划,做到长计划短安排,并努力完成各项目标任务。

2、要认真研读《语文课程标准》,研究教材,根据我校“自主互助诱导探究”8环节的教学模式书设计符合本班学生实际情况的教学设计。

3、全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,因材施教,不体罚和变相体罚学生。

4、科学合理布置作业,认真批改作业。做到数量精,质量优,有批改,有反馈,有力于学生对所学知识的巩固。

5、要寻找制约学生学习成绩的根本原因,做好培优辅差工作。抓两头促中间,力求全体学生的成绩得到进一步的提高。

6、安排好月考和单元练习试卷的命题及检测工作。由备课组长分工、把关,在检测前一周出好试卷。要求知识点覆盖全面、题型丰富、难易度控制在0.5左右。试题送交教研组长统一存放学校题库。检测后要及时批改,进行质量分析。

7、每一项工作完成后要及时的进行总结反思,找出教学中的得失,为下一步的教学积累经验。

(二)、深化教学研究,提升教师教学能力。

1、落实集体备课。

各位老师要发挥集体的智慧,团结协作,进一步优化集体备课,增强集体备课的实效性。在学期初制定好每周备课的主备人和备课内容,做到提前备课,不走形式,真抓实干。备课过程分年级组进行,组内教师互相研讨,交流意见,形成共识并做好材料登记和存档。通过集体的`智慧提高老师们的备课能力,规范集体备课工作。

2、深化课程改革。

继续实施“自主互助诱导探究”8环节的教学模式。利用小组合作,评价激励的教学方式不断推动和深化课改,要求每位老师都能圆满完成学校开展的过关评优课。开展公开课的过程要求全组教师全程参与听课评课并以公平、公正、公开的原则评选出优秀的老师参加“思源杯”大赛。各位老师在上课中要求同存异,取长补短,发扬优点。评课的老师态度要认真,语言中肯,畅所欲言,相互学习,共同成长。

3、积极参加校本教研。

鼓励老师们做学习型、研究型的老师,不断地学习,积极参加学校组织的“走出去,请进来”各项培训学习,力争更多的老师外出到北京、山东培训学习。通过学习、实践、培训等方式不断提高教师的业务水平。以敢于争先的勇气与决心参加各项各类的业务竞赛,其中包括学科基本功比赛、思源杯大赛、课堂教学大赛、命题大赛、论文评比、教坛新秀评选等。充分发挥集体智慧和团队精神,力争在各项竞赛中获得好名次。

(三)稳步提高教学质量

1、创建高效课堂

每一位教师都要树立质量为主的思想。以课堂为教学主阵地,以小组合作评价激励为手段,发挥教师的主导作用,引导学生通过自主、合作、探究的方式学习,激发学生的学习积极性、主动性,达成高效课堂。认真完成堂堂清,通过练习巩固知识。

2.做好教学质量检测

继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。以练促教、以考促教。认真组织好单元检测和月考(包括期中期末考),教学质量达到学校制定的目标,即优秀率8%、及格率30%、低分率36%、全县质量检测学科前五名、年级前四名。

  语文教研组工作计划 篇2

一、指导思想

以深化初中课程改革为重点,坚持立德树人,促进育人模式变革,将提升学生的核心素养这一目标贯穿初中语文教学全过程,为学生的可持续发展奠定基础;探索教研工作转型,多措并举,精准发力,致力教学质量精细化管理,努力提升教研组的教育教学能力。

二、重点工作

(一)应对新冠疫情,做好线上与线下教学的衔接

结合当下新冠疫情的特殊情况,关注对线上学习的整理与诊断,以备课组为单位,分年段开展教研,探讨方法,制定针对性的补学计划,使教学顺利从线上过渡到线下。同时,各备课组需合理安排教学进度,精准施教,保质保量地完成本学期教学工作和中考任务。

从教学反馈来看,七八年级已完成了期中考之前的教学内容,返校复课要放慢脚步,利用两到三周的时间将网课内容进行巩固复习,尤其是加强基础知识的掌握。

九年级大部分学校通过在线教学已经完成了全部的新课教学,并逐渐展开第一轮的基础知识(如古诗文默写、文言文检测)复习巩固;还未完成新课教学的班级,在巩固前阶段学习的同时,要及时跟进新课教学计划,尝试“新授+专题复习”的整合模式,压缩新授与复习时间,提高课堂效率。

(二)落实新常规,促进教学质量提升

疫情虽在,常规不可忽视,教研组需要结合市里和校内的新常规要求,继续以推行语文教学新常规为重点工作,提升语文教学行为的规范性,以常规建设促质量提升。

在备课方面,本学期语文组教师们将继续按照温州市教学新常规的要求,以年级备课组为单位加强集体备课,责任到人,做到每次集体备课活动有中心发言人,发言有重点,每次备课能共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题。同时,每位教师需结合本班学生学情和个人教学风格,进行二次备课。从而形成“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课形式。在备课中,需要注重多种课型的研讨,一学期至少要有六个作文课、三个复习课和一个试卷分析课。

在上课方面,教师除了要做到按时上下课、关注学生课堂表现并及时处理、作业布置精而有效、批改及时而细致外,还应以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。同时,需要关注课堂的最后五分 ……此处隐藏9626个字……一、教研目标

在教育局和教研室的领导下,以“研究教学、指导教学、服务教学”为宗旨,大力推进小学语文课程改革,促进教师专业发展,提高小学语文课堂教学效率。积极开展教研活动,以研促教,不断提高教师的教学水平。

二、主要措施

1、继续深化小学语文课程改革

我市小学语文首轮课程改革刚刚结束。在这一轮课改中,历时6年,尽管我们按照课改之初拟定的方案,扎扎实实地实施,但是,由于我市基础教育基础的薄弱,教师的缺乏,思想准备的不充分,因此,在改革的过程中,充分暴露出我们的问题,远远没有达到预定的目标,我们深感遗憾。但是,新的一轮课改即将开始,我们将深刻反思我们课改存在的一切问题,总结经验,汲取教训,加大工作力度,继续推进课改向纵深发展。

2、创新常规教研活动

常规与传统的教研活动是我们教研工作的基础。我们将根据教育形势发展的需要,改进教研方法,创新教研活动形式,针对基层学校、普通教师的需要,开展针对性的教研活动,实实在在地解决学校、教师教学中存在的问题,为学校、为教师改革教学服务。

3、加强课堂教学指导

课堂是教育的主阵地,教学的主战场,教学的`主要任务是在课堂上完成的。因此,我们将克服一切困难,深入到基层,深入到课堂,尤其是农村小学,听课、议课,进行手把手、面对面的指导。尽快让我们的教师走到课改的轨道上来,贯彻课改精神,落实课改目标。

4、探求评价方式

教学固然重要,评价不可缺少。因此,我们在重视教学改革的同时,也着力探究小学语文教学的评价方式,力争探索出一条能够全面、客观,公平、公正地评价教师教学水平,学生学习效果的科学方法,促进我市小学语文课改健康发展。

5、提高学科研究水平

学无止境,研也应无止境。我们将把教研活动的开展和提高自身的研究水平相结合,加强理论学习,提高自身修养,更新研究方法,不断服务于新形势下的我市小学语文教育的发展需要。

三、具体工作安排

九月份

1、开展教学质量评估调研活动,探索科学、合理的教学质量评价方式。

2、组织召开教导主任(部分)及骨干教师座谈会。

3、组织参加全国第八届小学语文阅读教学观摩活动。

4、组织开展第十三届全国推广普通话宣传周活动。

5、组织开展《中华人民共和国通用语言文字法》发布10周年纪念活动。

十月份

1、开展省及滁州市“教坛新星”“骨干教师”课堂展示,理论研讨活动。

2、组织教师观摩全国小语苏教版教材第三届课堂教学大赛活动。

3、组织开展新聘教师听课、评课活动。

十一月份

1、组织开展课改调研活动。

2、开展部分年级教学质量抽测活动。

3、深入课堂听课、评议,了解教学情况。

十二月份

1、开展市级科研课题研究情况调研活动。

2、深入学校调研教学进度,指导改进教学。

3、清理本学年教研计划工作完成情况。

20xx年一月份

1、完成xxxx年教研工作总结和草拟xxxx年教研工作计划。

2、筹备并完成本学期教学质量监测工作。

  语文教研组工作计划 篇13

一、指导思想:

根据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强教研出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展。

二、工作目标

1、进一步规范备课管理,课堂教学面貌整体提高,教学质量不断提升。

2、积极推进低段语文组写话课题的研究,开发写话校本教材。

3、不断打造磨课团体,提高青年教师的业务水平,冲刺教坛新秀。

4、积极撰写学科论文,争取在市级学科论文评比活动中有所突破。

三、具体措施

(一)教学常规

1、规范教学行为,继续进行推门听课,尝试约课。

2、注重学生语文习惯的培养。如良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯。

3、强化备课的`责任意识,提高备课质量。要求教师根据新出台的《泗门镇校低段语文组备课细则》,备好每一节课。加强集体备课,整合式备课,从整体上把握教材,善于驾驭教材,创造性地处理教材。

4、加强作业的有效性。要求教师创造性地设计学生作业,减轻学生课业负担,对学生作业及时批改,及时反馈。作业批改规范化。

5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上,对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。

(二)校本教研

1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本研究。

2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。

3、深入开展“低段语文组教研活动展示周暨《备课管理》实践活动展示周”。并与“一课三议”,“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合,扎实开展教学研讨,有效提高教学质量。

4、充分发挥“同伴互助”效应,经常互相听课,互相交流,共同提高教学水平。每学期听课不少于16节。

5、抓好青年教师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上,重视年级组、教研备课组的自培,使每个青年教师有一片成长的沃土。

6、做好教室外出学习后的交流工作。

四、具体活动安排九月:

1、召开教研组会议,制定教研组活动计划。

2、参加市教研组长会议,传达相关精神。

3、低段语文组教研活动展示周暨《备课管理》实践活动展示周。

4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

5、确定低段语文教坛新秀培养对象,成立磨课小组,分配任务。

十月:

1、召开课题会议,布置相关任务。

2、围绕课题,组织教研组开课,反思。

3、一年级拼音验收。

4、教坛新秀练兵活动。

5、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十一月:

1、教研组会议,落实11月份工作重点。

2、期中测试,教学质量分析。

3、分年段进行单元整合式集体备课。

4、落实参加青年教师基本功比武人选。

5、参加青年教师基本功比武评比活动。

6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十二月:

1、课题会议

2、上交学科教学论文、教学案例。

3、二年级写话竞赛。

4、期终复习计划制定及落实。

一月:

1、教学小沙龙如何提高期末复习工作的有效性。

2、总结,上交各类资料。

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