设备自查报告
在当下这个社会中，我们都不可避免地要接触到报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编为大家收集的设备自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设备自查报告1一、总体情体：
北五村中心小学系上马台镇一所平房小学，它将于这学期末与大康庄完全小学合并，合并后改为上马台镇第二小学。新学校在原址上建设，现正处于施工阶段。因此我校各室现已配备不齐，下面就将我校教学仪器现状自查如下：
1、图书室：此室现仍保留，现存图书共计48种，图书数量合计1032册。
2、微机室：此室由于施工教室不够现已暂时取消，现有微机台数为20台。
3、其它室：由于房屋数量有限，其它教学仪器合并放入此室中，现有体育器材17种，共计161件，科学仪器23种，共计90件。现各室虽配备不齐，但管理和使用仍严格按照上级要求严格执行。
二、教学仪器的管理与使用
1、教学仪器的管理
学校中各室虽不齐但对仪器的管理做到了：
①各类仪器分类明确，各室有仪器登记台帐，清楚地记明每种仪器的名称、仪器种类和仪器数。
②学校对各种教学仪器的台帐进行汇总、设立明细帐，做到了对教学仪器的安全管理。
③对于教学仪器的检查做到领导周周查，并且有检查记录，确保了教学仪器的正常使用。
④成立了教学仪器管理领导机构和职责，而且教学仪器管理人员均具有大专及以上学历，且具备管理方面的专业特长，具有较强的责任心和业务素质。
2、教学仪器的使用
（1）各室在教学仪器的使用上都有使用记录或借用记录，比较详细的记录了仪器的使用情况和出现的问题，确保了教学仪器功能的发挥。
（2）各室仪器做到了定期保养与维修。且有保养和维护的记录，从制度上保障教学仪器设备处于良好的状态。
（3）在使用过程中确保了仪器的安全。做到不挤压、不乱放，同时按“六防四不”的要求保证了仪器的整洁完好。
（4）教师在教学仪器的使用上做到有计划有记录有总结。对于仪器的使用做到组织到位，使用得当、合理。
3、教学仪器管理和使用制度
（1）各室有各室的制度而且制度张贴上墙，并附档案中。
（2）制度的执行有专人负责。责任到人，以防出现问题。
（3）各室的档案保存完好。由各室仪器负责人负责整档。这样从双方面制约仪器的正常使用。
三、教学仪器自查情况汇总
总之，我校在上级的领导下，在现有条件下，认真做好了教学仪器的管理和使用。认真开展实验工作。保证了各室规章制度的全面落实。规范了教学仪器的使用程序，确保了教学仪器发挥它的效能。
根据集团公司市场管理部的安排，我们上游东部检查分团一行9人，从8月2日至6日在华北局进行设备检查。这次检查是集团公司重组以来的第一次，集团公司领导和市场管理部十分重视，专门提出了具体要求。检查组来到华北局首次进行检查尝试，由于时间短、任务重，加之我们的水平有限，走马观花，总结难免有遗漏和不完善的地方，请华北局的领导和同志们谅解。
一、设备检查的具体做法。
设备检查一方面是针对设备购置、基础工作、现场管理、维护保养及油水管理、维修、报废、设备等设备寿命周期全过程管理的检查，另一方面对全员设备管理进行检查。根据油田企业的`特点，我们采取了“听、查、问、拆”的检查方式，在几天的检查中，我们先后听取了华北局和第三、第四钻井工程公司、井下作业公司以及压裂大队、50645、40545、40543、40541钻井队的设备管理工作汇报；查看了这些单位的管理制度、设备档案、维护保养记录及自查自改情况等，现场查看了四个钻井队、压裂大队等单位的设备管理情况；询问了设备管理者和操作者“四懂三会”、“油水管理”、“十字作业”等管理知识，并现场演示了设备巡回检查过程。局部拆检了柴油机、泥浆泵等10余台设备，还检查了机化公司固控系统的制造。在钻井队的检查中，我们分了5个组，对现场的基础管理、钻井设备进行了抽查，并作了现场讲评，肯定了工作中的成绩，指出了存在的问题，提出了整改的要求。
二、华北局在设备管理方面的特点。
通过短短几天的设备检查，我们认为华北局的领导，对设备管理工作非常重视，各项管理制度健全，加大了装备更新改造的投入，在设备管理方面做了扎实有效的工作；各基层队设备管理工作引起了全员的`高度重视。耳闻目睹了华北局在设备管理方面所做的工作，深刻感受到了华北局在设备管理方面取得的成绩。
1、高度重视设备大检查工作。
华北局在接到集团公司“关于开展设备管理大检查的通知”文件后，成立了设备检查领导小组，及时转发了集团公司的检查文件，并作了具体安排。二级单位进行了自查自改，管理局成立了七个专业检查组，对全局44个二级单位的设备管理工作进行了全面检查，总结了经验，发现了问题，明确了设备管理工作今后的努力方向，为集团公司的检查工作奠定了基础。针对集团公司检查组检查基层队伍过程中发现的问题，钻井三、四公司、井下作业公司高度重视，召开了专门会议，迅速提出了问题的整改意见和方案，并落实到位，八月五日就收到了受检单位的反馈意见。检查组总的印象是，华北石油管理局对设备管理大检查高度重视，态度端正，整改雷厉风行。
2、设备管理体制和制度
群众性的设备管理三级网络健全。管理局成立了以主管副局长为主任的设备管理委员会，各二级单位也都成立了厂、处级设备管理委员会，各基层队成立了设备管理小组。定期召开设备管理会议，研究设备管理有关事项，并有原始记录。
专业设备管理机构健全。管理局恢复了在重组改制过程中已撤消的设备管理职能部门，重新成立了设备管理处。各主要二级单位设有专职的设备管理科室，三级单位设有机动组，基层队有专职设备管理人员。管理局坚持半年检查一次，二级单位每季检查一次，三级单位每月检查一次，小队每周检查一次，岗位天天检查的设备检查制度。
整章建制工作成效显著。设备管理处一成立就从建章立制做起，狠抓基础工作，在短短的几个月内就汇编了18册、1500万字的《设备操作维护规范与管理制度》，对规范基层的设备管理，指导操作者正确维护和操作设备，延长设备使用寿命，降低设备维修费用，促进职工素质和设备管理水平的提高，为全员设备管理打下了基础。做了各油田想做而没有做的事。
3、装备购置和更新改造
重组改制后，管理局决策层充分认识到装备是工程技术服务单位创市场的准入证，是生存发展的基础。几年来，加大了装备更新改造投入，共投资18.2亿元。在充分考虑装备的`先进性、可靠性、经济性、可维修性的基础上，以满足工艺技术不断发展的需要为前提，购置了符合本企业实际 ……此处隐藏12668个字……书管理使用情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。
一、基本情况：
全县共有义务教育学校79所,其中：完全中学1所，初级中学3所，小学60所，农村教学点15个。共有义务教育学校在校学生14227人,其中：初中生4542人，小学生9685人。中小学各功能室完成了全覆盖，图书仪器全部达到了《xxx区中小学教育技术装备标准》的要求，保证了全县中小学校实验的正常开展和图书仪器的正常使用。
二、教学仪器设备图书管理及使用主要工作
（一）完善制度，加强监督，不断规范实验室管理。
1、加强实验室管理的宣传与领导。
为了使学校设备能管好、用好，充分发挥效益，每年开学初，教育体育和文化广电局、各中心校利用教师集中学习时间对教学仪器图书管理使用情况提出明确要求，管好、用好教学设备，努力提高教学质量。各学校成立了以校长为组长的“实验室及功能室管理机构”，全面负责教育设备的管理和使用工作，指导监督各室管理使用情况，进一步加强了对此项工作的组织领导。
2、完善制度建设。
我县通过“义务教育均衡发展”工作的开展，各学校逐步建立健全了实验室、仪器室等功能室的各项规章制度，各类管理制度都能做到装框上墙。使用记录齐全、规范、便捷，借用、损坏、赔偿均有登记，购置、报损有记载。
3、重视专用教室管理。
根据区、县相关文件要求，各校特别重视和加强对专用教室的管理。实验室及仪器室每室设专（兼）职管理人员1名，负责本室仪器、设备及资产的管理工作，掌握仪器设备的分类、编号、型号、性能和使用方法，落实责任，加强管理，服务教学，从而推动了全县教学仪器和设备的广泛应用。
4、强化设备安全管理。
根据教育厅下发的《xxx区中小学教学仪器设备图书管理使用专项督导实施方案》及县教育体育局《设备资产管理办法》等一系列文件，各校对教学仪器都建立了总帐，各专用教室设有明细帐和电子账册。做到总帐与分帐一致，纸质账册与电子账册一致。保证帐物相符；学校实验室、仪器设备都分类上架，橱柜上贴有标签、清单，做到了柜、架、台摆放整齐、美观，设备存放安全，并能定期进行维修和检查。为了确保教学仪器的安全运行，近年来，我县认真贯彻上级关于进一步加强危险品安全管理的通知精神，加强对“危险品”及各专用教室的安全管理，对“易燃”“易爆”“易腐”药品实行分柜存放，并采取不定期随机抽查的形式，对存在的问题及时整改。
（二）加强指导，创造条件，注重实验室、仪器室设备的应用。
1、加强人员培训。
我们在加强对管理教师培训、考核的基础上，每年都有计划地分期分批对全县中小学实验员、教学仪器管理员及各功能室管理人员的岗位业务培训。通过培训，使各室管理人员更新和拓宽相关专业基础知识，掌握现代教育技术的基本技能，进一步提高工作能力和水平。
2、注重实验室、功能室设备的应用，加强实验教学。
以中考中综合素质测试为契机，我县更加重视学生实验操作的'掌握，充分发挥实验室作用，有效地提高了各学校重视实验教学的程度，调动了学生实验操作的兴趣，促进了实验教学的健康发展。目前，各学校演示实验、学生分组实验开出率分别达到了100%和95%以上。3、建立评估体系。我们将设备的完好率和利用率作为一项日常工作，常抓不懈。每年，我们都在学校自查的基础上，组织专门人员进行检查考核，特别是对实验室、仪器室的利用率，采取定期督导评估，对存在问题及时解决，对检查情况进行全县通报，对存在问题下发整改通知书，并将此项工作已纳入中小学办学水平的评估体系之中。
三、存在问题：
目前，我县的实验室建设与管理工作取得一定的成绩，但由于经济、地域、历史、文化等原因，我县实验室建设还存在以下几方面的问题：
1、实验室、仪器室专职管理人员配备不达标。
由于受地域条件的影响，我县各功能室、实验室专业管理人员缺乏，全县专业管理人员聊聊无几。同时，各学校不同程度地存在着重投入建设，轻使用管理；重静态管理，轻过程指导；重评估督导，轻交流监督；重升学应试，轻实验操作；重教师使用，轻学生实践的问题。这些问题的存在，使教学仪器的功能和作用难以正常发挥。
2、教育教学仪器管理人员培训率低，管理水平不高，教学仪器的使用效率不高。
有关功能室、实验室人员培训的机会较少，很多从事实验室、仪器室管理的人员的业务培训、指导跟不上。加之受全县学校布局结构的调整，参加过培训的人员因工作调动或岗位调换而脱离了教学仪器管理岗位，造成了基层中小学教学仪器管理人员数量急剧减少、水平不高，管理工作不到位的现状。造成我县教学仪器的使用效率不高，具体体现在：大多数学校的教学仪器管理人员都由教师兼职，平常工作量大，真正用于教学仪器管理的时间较少。
四、几点思考
1、积极争取解决教学仪器管理人员的编制问题，实现教学仪器管理队伍的专业化。
2、努力提高学校教育教学管理水平，不断更新学校管理人员观念，努力促进教育均衡发展。
3、积极争取实验室、仪器室管理人员的培训，提高管理人员的业务水平，促进实验室管理的规范化程度。
设备自查报告15根据20xx年春期XX区教育技术装备督导检查工作安排，对我校图书室、实验室、微机室和电教室进行自查，现将情况总结如下：
一、基本情况
XX中心小学中心校区现12个教学班，学生近700人。现已经建成微机室、电教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室。
二、图书室、阅览室自查情况
学校有图书室、阅览室各一间，面积32M2，图书共分9大类共2940册，人均3本，图书室内图书分类清楚；图书室图书摆放规范，书签整齐；图书室内档案完整。学校对图书进行分组，组织学生集体借阅；有借阅记录，阅览室有桌椅等设施，学校开有阅读课，配备有图书管理员，各项制度具体明确。
三、实验室、仪器室自查情况
学校有实验室、仪器室各一间，面积32M2，教导处有实验申请单，实验室有实验通知单，学科教师根据需要进行分组实验，学科老师积极参加市区镇级教学优质课、优秀论文评选活动，仪器室共有三大类（数学类、化学类、自然类）61（套、副）实验器材，多是19XX—20xx年间购置，有专职的管理人员，实验管理人员有计划和总结，实验室、仪器室内规章制度、操作规程、实验员守则上墙。三账一册齐全，记录完整、规范，仪器室仪器陈列整齐，柜子与实物相符，实验室、仪器室、干净整洁。
三、微机室、阅览室自查情况
学校微机室于20xx年7月建成，有服务器、教师机各一台，学生机30台（模式三标准附清单），规章制度上墙，有专人管理，电教室有DVD播放单元一套，远程教育卫星接收一套，均正常使用，有专人管理，有使用记录。
四、查找不足
图书室种类和数量少，不能满足师生的阅读要求，老师阅览室和学生阅览室共用一间教室，实验室设备和器材均不能达到标准，没有准备室，仪器室设备陈旧需要大量更新。
